徐悲鸿给刘勃舒（时年12岁）的信

　　没有徐悲鸿就没有刘勃舒

　　刘勃舒与徐悲鸿的故事，已经成为20世纪中国画坛上的经典传奇。

　　1947年，12岁的刘勃舒在家乡的中华书局看见两册线装本画集，封面是徐悲鸿的水墨奔马，栩栩如生，气势凌云。刘勃舒爱不释手，流连忘返，但苦于囊中羞涩，遂每日去书店临摹这件作品。后来他以初生牛犊不怕虎的劲头给徐悲鸿写了信，寄上自己画的马。徐悲鸿对这个未曾谋面的孩子非常看重，回信给他希望他到北平学习：“勃舒小弟弟，你的信及作品使我感动。我的学生很多，乃又在千里之外得一颖异之小学生，真是喜出望外……不必学我，真马较我所画之马，更可师法也……须立志成为世界第一流美术家，勿沾沾自喜渺小成就……”又在刘勃舒的马作上题词：有美好远景。之后，徐悲鸿不断写信指导刘勃舒：“学画最好以造化为师”，“务其扼要，不尚琐细”。

　　1950年，15岁的刘勃舒被中央美院破格录取，成为徐悲鸿的关门弟子。

　　“徐先生让我走上艺术的正路，他对基本功的重视，他的忧患意识，让我受益匪浅。”

　　1955年，刘勃舒于中央美院绘画系研究生毕业，留校任教，之后的岁月里，又在中国美术界多个重要机构任职，近70年艺涯见证了中国美术史的发展脉络；画界自然会有一些人有了文人相轻的心理：刘勃舒就是运气好，没有徐悲鸿也就没有他。

　　“没有徐悲鸿先生就没有我——没错，他对我的思想、艺术的锻炼，太重要了。徐先生对素描要求很高，告诉我们，不画1000张以上的素描，别想把画画好。”

　　上了中央美院后，刘勃舒每周带作业到徐家，徐悲鸿一一评点，好的发扬，不好的改正；他要求刘勃舒画3000张速写，还要保留一定的时间用来默写，在素描、写生上下的苦工，也让刘勃舒的绘画题材有所拓展——风景、人物、寺庙……徐悲鸿严谨的艺术态度、诲人不倦的学风，让刘至今受益。

　　其中就有关涉重大的题目——写生。刘勃舒到牧场养马，观察马，与马的解剖结构了然于胸。刘勃舒说，他在中央美院求学时，北京三四环外面就有马场，有时出门跟着马，看它肌肉的变化、琢磨它运动的规律，“不知不觉也跟到城外去了”。“文革前我们去农场改造，我拿着行李从招待所搬到马棚去住，别人都说我疯了，我是想去看马。”他去伊犁，夜里在草原上走，没有看到马，当地人说“马都在山上呢”。“那种天然的野性，样子真好看。”刘勃舒说起汗血马、蒙古马，种类、特点，如数家珍。

　　在中央美院当老师时，他教创作，和同学一起访贫问苦，晚上讲评。“同学说感想：老乡对我们太好了……除了这个就说不出别的，没法说没法画，这就不行，这样画不出来。”于是他引导学生观察人物脸部以外的表情：一个斗地主的场景，很多群众的背影，“没有脸，但背在身后的手是有动作和表情的。”他多年参与策划组织活动，特别是在1985年之后，配合李可染先生主持中国画研究院的工作，组织三次全国各画院参与的中国画研讨会、“三峡刻石”大型艺术工程、88国际水墨画大展……大量工作压缩了他的创作时间，“但你得辩证来看——通过这些工作了解人、观察人，没有什么坏处吧。”

　　如今他仍致力于观察和研究。国外友人知其所好，给他寄来有关马的画报、影集，让他发现马在跨栏时的特殊动作；看电视赛马节目，旁人看的是激烈的竞争，他却忙不迭按下暂停键，画小稿子，记忆马奔跑时候的运动规律。

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